IELTSライティングの採点基準｜4項目とBand 6・7・8の違い

IELTSのライティングが6.0だったんだけど、何が足りなかったのか全然わからないよ。公式の採点基準を読んでも、言葉が難しくて……。

公式の基準には大切なことが全部書いてあるけど、自分の答案にどう当てはめればよいかがわかりにくいんだよね。

難しい単語と文法をもっと勉強すれば、7.0に上がるんじゃないの？

語彙と文法だけではないよ。設問にきちんと答えているか、論理が自然につながっているかも、同じように評価される。

まずは4つの採点基準を正しく理解しよう。ここを知らずに書く練習をするのは、けっこう遠回りなんだ。

IELTSライティングでは、通常、答案への詳しいフィードバックは返ってきません。

「なぜ6.0だったのか」「7.0に上げるには何を直せばよいのか」がわからず、語彙や文法の勉強を続けている人も多いのではないでしょうか。

実際の答案は、Task 1・Task 2ともに内容・構成・語彙・文法に関する4つの基準で評価されます。

6.0から7.0を目指すには、まず自分のスコアを抑えている項目を見極めることが大切です。

この記事では、2023年5月更新のIELTS公式Band DescriptorsとIELTS Writing Key Assessment Criteriaをもとに、Band 6・7・8の違いを読み解きます。

実際の受講生が間違えた答案例も使いながら、失点の原因と改善方法を具体的に見ていきましょう。

IELTSライティングは4つの採点基準で評価される

IELTSライティングの答案は、次の4項目で評価されます。

4項目は、それぞれ同じ重みで評価されます。つまり、語彙と文法がよくても、設問への回答や論理構成が弱ければ、ライティングのスコアは伸びません。

Task 1とTask 2で異なるのは最初の採点基準

Task 1とTask 2では、4つのうち最初の採点基準が異なります。

Academic Task 1では、グラフや表などから主要な特徴を選び、全体像を示したうえで、データを正確に比較・説明する力が問われます。

General Training Task 1では、手紙の目的を明確にし、指定された3つの要点、文体、トーンを適切に扱う必要があります。

Task 2では、与えられた問いに対する立場を示し、関連性のある理由や具体例で議論を展開します。

残りのCoherence and Cohesion、Lexical Resource、Grammatical Range and Accuracyは、Task 1とTask 2に共通する採点基準です。

本記事では両タスクに共通する基準を解説しながら、課題への対応については、既存の答案例が豊富なTask 2を中心に詳しく説明します。

Academic Task 1の書き方は、IELTSライティングTask 1の対策記事をご覧ください。

Band 6・7・8の違いを比較

Band 6の列、読めば読むほど自分の答案のことみたいで恥ずかしくなってきた…。でも7との差がここまで具体的なら、直しようがあるね。

Task 2はTask 1の2倍の比重

Task 1とTask 2は別々に評価され、各タスクの中では4つの採点基準が均等のウェイトで平均されます。

Writing全体では、Task 2がTask 1の2倍の比重で評価されます。そのため、Task 2で設問から外れたり、主張を十分に展開できなかったりすると、Writing全体のスコアに大きく影響します。

必要な語数と時間配分の目安は次のとおりです。

規定語数を下回る答案は評価に影響します。

かといって、長く書くほど有利になる試験でもありません。

必要な内容を十分に説明し、最後に見直す時間を残せる長さにまとめることが大切です。

じゃあ、Task 2は300語、350語と長く書いた方が有利なの？

文章の長さ自体は採点基準ではありません。説明に必要な語数は確保しつつ、関係のない内容や見直せないほど長い答案は避けましょう。

重要なのは、採点基準に沿って書くことです。

採点基準1：課題への対応｜Task AchievementとTask Response

最初の基準は、「与えられた課題を正しく理解し、必要な内容を過不足なく伝えられているか」を評価します。

高得点の条件は、まず設問が求めていることに答えていることです。

逆に、派手なアイデアでなくても、設問に正面から答え、必要な説明がそろっていれば評価につながります。

Task 1のTask Achievementで評価されること

Academic Task 1で問われるのは、グラフや表から「何を選び、どう伝えるか」です。公式基準では、主に次の力が評価されます。

Band 6では、関連性のあるOverviewを示そうとしていても、重要な特徴の選び方や詳しい説明に不足が残る場合があります。

Band 7以上では、明確なOverviewを示し、主要な傾向や違いをわかりやすく伝えることが必要です。

Task 1で優先すべきは、与えられた情報の全体像と重要な特徴です。

Task 2のように自分の意見を述べたり、グラフから読み取れない理由を推測したり、独立した結論段落を無理に加えたりすると、かえって評価を下げる原因になります。

General Training Task 1の場合は、手紙の目的、3つの指定事項、適切な文体とトーンがTask Achievementの中心です。

Task 2のTask Responseで評価されること

Task 2では、次の点が評価されます。

Band 6と7の差が出やすいのは、主張をどこまで展開できているかです。

たとえば「オンライン教育は便利だ」と書いただけでは主張の提示で終わっています。

「なぜ便利なのか」「誰にとって便利なのか」「その結果、何が可能になるのか」まで説明して、初めて論点が展開されます。

アイデアは2つでも十分に戦えます。その分、一つひとつの主張を、理由と結果が読み手に伝わるところまで書き切りましょう。

内容が正しくても、設問からずれると評価されない

Task Responseでよくある失点が、Off-topic（論点ずれ）です。

たとえば、次の問題を見てください。

Rich countries often give financial aid to poor countries, but it does not eliminate poverty, so rich countries should give other types of help to poor countries rather than financial aid. To what extent do you agree or disagree?

先進国は貧しい国々に財政援助を行うが、それは貧困をなくすことにはならない。したがって、先進国は財政援助ではなく、別の形の援助を行うべきである。この意見にどの程度賛成または反対ですか。

ある受講生は、賛成する理由として次の主張を書きました。

Rich countries can suffer from the washback of financial aid.

先進国自身が、財政援助のウォッシュバック（反動・逆効果）で苦しむ可能性がある。

この主張だけを読むと、内容としては成立しているように見えます。

しかし、問題が中心に置いているのは「貧困をなくすために、どのような援助が有効か」です。

先進国側の不利益を説明しても、貧困の解消に別の援助が必要な理由にはなっていません。

英語が正しくても、設問の中心から外れているため、Task Responseの評価を下げる可能性があります。

もう一つ多いのが、問題文の言葉を言い換える際に、対象そのものを変えてしまうケースです。

Some people argue that young children (age 3–8) should not be allowed to play any video games because video games can have negative impacts on them.

この問題に対して、理由を次のように書いたとします。

Video games can distract young students from studying.

問題文の対象は3〜8歳の「young children」ですが、「young students」に変えると、未就学児が含まれなくなります。

また、「勉強の妨げになる」という理由も、3〜8歳のすべての子どもに同じように当てはまるとは限りません。

パラフレーズで大切なのは、問題文の意味と対象範囲を保ったまま言い換えることです。

単語を機械的に置き換えるだけでは、この例のように対象がずれてしまう危険があります。

内容が正しくても、設問からずれたら評価されないのか…。問題文の一語一語がこんなに重いなんて知らなかったよ。

Task Responseのチェックポイント

問題を読んだら、書き始める前に「誰について」「何について」「どこまで答えるのか」を短くメモしましょう。

それだけでも、論点ずれを防ぎやすくなります。

怖いのは、論点ずれって書いてる本人は気づいてないことだよね…。ぼくも「young students」って普通に書いちゃいそうだよ。

実際、書いた本人が読み直しても見つけにくい失点なんだ。だからこそ、書く前の1分のメモがいちばん安上がりな保険になるよ。

採点基準2：Coherence and Cohesion｜論理的につながっているか

Coherence and Cohesionは、日本語では「一貫性とまとまり」などと訳されます。少し抽象的ですが、簡単に分けると次のようになります。

公式基準では、文章全体の論理的な流れ、段落分け、段落内の情報の順序、接続表現、代名詞や言い換えによる参照関係などが評価されます。

Band 6と7の差は「読み手が迷わないか」

Band 6でも、文章全体にある程度の流れがあります。ただし、次のような問題が残りやすいです。

各段落が役割を持ち、段落内でも「主張→理由→説明・具体例」のように、読み手が自然に内容を追えます。

Band 8になると、接続や段落分けがさらに自然になり、読み手がほとんど立ち止まらずに議論を理解できます。

接続詞を増やすだけではスコアは上がらない

First of all、Furthermore、Moreoverをたくさん覚えれば、Cohesionは上がるんじゃないの？

接続詞も必要だけど、数が多ければよいわけではないよ。使いすぎると、かえって文章が機械的になるんだ。

Cohesive devices（結束表現）は「接続詞のこと」と思われがちですが、実際にはもっと広い概念です。

たとえば、次のような要素もCohesionに関係します。

大切なのは、前後の関係を正確に伝えることです。

また、IELTS Task 2の構成は自由です。5段落にするか、理由をいくつ挙げるかも、答案の内容次第で決めて構いません。

一般的には導入、2つ前後のBody Paragraph、結論という構成が使いやすいですが、それ以上に大事なのは、各段落に明確な役割があることです。

Cohesive Devices（接続表現）の一覧｜機能別

その上で、論理関係を示す接続表現は「正しく選ぶための道具箱」として持っておくと便利です。

よく使うものを機能別にまとめました。

繰り返しになりますが、大切なのは、前後の論理関係に合った表現を正確に選ぶことです。

Coherence and Cohesionのチェックポイント

文章を見直す際は、英文の細部を読む前に、各段落の最初の一文だけを並べてみてください。

それだけで答案全体の主張がつながっていなければ、Coherenceに改善の余地があります。

段落の最初の一文だけを並べて読むの、目からウロコだよ。自分の答案でやってみたら、見事にバラバラだった…。

それに気づけたら勝ちだよ。トピックセンテンスを整えるだけで、答案の印象は驚くほど変わる。

採点基準3：Lexical Resource｜語彙を正確に使えているか

Lexical Resourceでは、課題に合った語彙を、正確かつ自然に使えるかが評価されます。

公式基準が見ているのは、主に次の点です。

Band 6と7の差は「難しさ」より「柔軟性と正確さ」

Band 6では、課題について書くために必要な語彙はおおむね使えます。

ただし、語彙の幅が限られていたり、広い語彙を使おうとして不自然な単語選びが増えたりすることがあります。

Band 7では、意味をある程度柔軟かつ正確に伝えられる語彙の幅が必要です。

一般的でない表現を使う力も評価されますが、スタイルやコロケーションを意識していることが前提です。

Band 8では、幅広い語彙を流暢に使い、細かな意味の違いまで表現できることが求められます。

イメージとしては、文脈に最も合う語句を自然に選べている状態です。

語彙のスコアを決めるのは「難しさ」より「正確さ」

難しい単語を知っていても、使い方に100％の自信がないときはどうすればいいの？簡単な単語にした方がいい？

語彙の幅を広げることは大切です。ただし、意味や使う場面がわからない単語を無理に入れる必要はありません。

まずは、自分の伝えたいことを正確に表せる語句を選びましょう。

難しい単語がたくさん並んでいても、結局何を言いたいのか伝わらない答案はあります。

エッセイは知識を見せるためではなく、自分の意見を読み手に伝えるためのものです。「通じる・伝わる」文章を意識してください。

たとえば、既存のIELTSライティング添削実例では、受講生が次の表現を使っていました。

Taking recycling domestic waste as a legal responsibility is beneficial to provide a motivation for people.

難しそうに見えますが、「beneficial to provide a motivation for people」という組み合わせが不自然です。

Making household recycling a legal responsibility would give people a clear reason to change their habits.

こちらの方が単語は平易ですが、意味と語句の組み合わせが自然で、読み手に正確に伝わります。

語彙の幅を広げるときは、単語だけを暗記せず、よく一緒に使われる動詞・名詞・前置詞までまとまりで覚えましょう。

Lexical Resourceのチェックポイント

書いた後は、「この単語が、自分の言いたい意味に最も合っているか」と問い直すのが効果的です。

採点基準4：Grammatical Range and Accuracy｜構文の幅と正確さ

Grammatical Range and Accuracyでは、どのような文構造を使い、それをどの程度正確にコントロールできているかが評価されます。

公式基準では、次の点が確認されます。

Band 6と7の差は、複雑な文でも正確さを保てるか

Band 6では、単文と複文の両方を使えていても、複雑な構文になると正確性が下がりやすい傾向があります。

文法や句読点の誤りは残りますが、意味の理解を妨げることはまれです。

Band 7では、多様な複雑構文をある程度柔軟かつ正確に使い、間違いのない文も頻繁に書けていることが求められます。

多少の文法ミスは残っていても、文章全体の明瞭さを損ないません。

Band 8では、幅広い構文を柔軟かつ正確に使い、文章の大部分を正しく書けている状態です。

誤りがあっても散発的で、意味への影響はごく小さくなります。

ここで注意したいのは、「Band 7なら正しい文が何％必要」といった公式の数値は公表されていないことです。

見るべきは、同じミスを繰り返しているか、複雑な構文を使えるか、誤りが読み手の理解にどの程度影響するか、の3点です。

構文は「長さ」より「幅と正確さ」で評価される

文法の幅を示そうとして、一文へ多くの内容を詰め込むと、次のような問題が起こります。

because、although、whichなどで論理関係を示しつつ、必要なところでは短い文も使う。これが「幅」と「正確さ」の両立です。

まずは自分がよく使う構文を正確に書けるようにし、練習の中で使える構文を少しずつ増やしましょう。

かっこいい長文を書こうとして、途中で自分でも何を言っているのか分からなくなったこと、何回もあるよ…。

Grammatical Range and Accuracyのチェックポイント

Grammarlyなどの英文校正ツールは、スペル、単数・複数、冠詞などの確認に役立ちます。

ただし、設問に答えているか、主張が十分に展開されているか、段落の論理が自然かまでは、ツールの指摘だけでは判断しにくい点に注意してください。

複雑な文に挑戦するほどミスが増えるし、挑戦しないと幅が出ないし…。ジレンマだよ〜。

みんな同じ壁にぶつかるよ。コツは、本番で新しい構文を試さないこと。練習で正確に書けた構文だけを、本番の道具箱に入れよう。

4つの採点基準から自分の弱点を見つけよう

IELTSライティングが6.0や6.5で止まっていると、「語彙力が足りない」「文法ミスが多い」と考えがちです。しかし、実際の原因は人によって異なります。

答案を4回に分けて見直す

一度の見直しですべてを確認しようとすると、細かな文法ミスばかりに目が向きます。

練習では、同じ答案を次の順番で4回読み直してみてください。

自己採点だけでは見つけにくい弱点もある

公式基準を理解すれば、自己チェックの精度は上がります。

ただし、次のような点は、自分の答案を自分で読んでいるだけでは判断が難しいものです。

まずは答案を自分で採点してから、講師の評価と比べてみてください。

採点基準は「弱点を直すため」に使う

Band Descriptorsは、学習者にとって、次に何を直すべきかを見つけるための地図にもなります。

Band 7を目指す場合も、直すのは一度にひとつで十分です。

Task 1・Task 2の具体的な書き方は、Task 1対策とTask 2対策で詳しく解説しています。

学習の進め方から整理したい方は、IELTSライティングの総合対策もあわせてご覧ください。

結局、どの基準でも一番の敵は「自分では見えない」ことなんだね。文法ばっかり気にしてたのが恥ずかしいよ…。

IELTSライティングに魔法はない。でも、採点基準を理解して、自分の弱点に合った練習を続ければ、答案は確実に変わっていくよ。

IELTSライティング採点基準のよくある質問

採点基準（Band Descriptors）はどこで確認できますか？

IELTS公式サイトでは、2023年5月更新のBand Descriptorsが公開されています。Task 1・Task 2の各Bandについて、4つの採点基準で求められる特徴を確認できます。

本記事も、この2023年版をもとに解説しています。

Band 6.5から7.0に上げるには、何を改善すべきですか？

改善すべき項目は答案によって異なります。まずは4つの採点基準を分けて確認し、どの項目がスコアを抑えているのかを特定しましょう。

特にTask ResponseやCoherence and Cohesionは、自分では「説明できている」「論理的につながっている」と感じやすく、自己判定が難しい項目です。語彙・文法だけを直しても伸びない場合は、第三者の添削で内容と論理を確認する価値があります。

Task 1とTask 2、どちらを優先して対策すべきですか？

配点の比重が大きいTask 2が優先です。ただしTask 1は型が決まっている分、対策の効果が出やすいパートでもあります。

Task 1を型で素早く書き切れるようになるほど、Task 2に使える時間が増えます。

終わりに｜次の1本から、答案は変わる

採点基準を知る前と後では、同じ練習でも意味が変わります。

これまで「なんとなく良い英語」を目指して書いていた人も、今日からは「どの基準の、どこを満たすか」を狙って書けるはずです。

まずは次の1本を、書く前に採点基準を眺めてから書いてみてください。

そして、自分では見えない部分を直したくなったら、第三者の目を借りるタイミングです。

There is no Magic!!のIELTS Writing 7.0+オンライン講座では、4つの採点基準に沿って答案を確認し、設問分析、論点の展開、構成から語彙・文法まで、改善点を具体的にフィードバックします。

「書いているのにスコアが伸びない」「自分の弱点がわからない」という方は、講座の内容をご確認ください。

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